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德育工作不仅要反映时代主旋律，更应突出基础性，“做有责任感的人”能较好地体现这种基础性要求，体现德育工作的目标。
“做有责任感的人”是现代社会为人处事的基本准则之一，它对学生日常言行具有现实的指导意义，全体学生通过在校3年或6年的学习、生活和锻炼，都能够成为对自己、对家庭、对他人、对集体、对国家社会和对人类生存环境都有责任感的人。
“做有责任感的人”的基本内涵和要求，按由低到高的要求可分为六个层次：
一、对自己负责
1．珍惜生命，学会健体，养成良好的生活、卫生习惯，注意安全，不做无谓的牺牲。
2．爱惜名誉，拾金不昧，不受利诱，不失人格。
3．学会求知，刻苦学习，立志成才，学会生存，终身努力，不断完善自己。
4．学会生活，情趣健康，善于调适自己的心理状态，不看色情、凶杀、迷信的书刊，不唱不健康的歌曲，不进入青少年不宜去的活动场所。
5．学会审美：注重仪表，穿戴整洁、朴素大方。
6．增强法制意”识，依法维护自己的正当权益。
二、对家庭负责
１．尊重父母正确的意见和教导；经常把学习、生活、思想情况告诉父母。外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿。关心照顾长辈和兄弟姐妹。
2．生活节俭，不攀比，不摆阔气，不乱花钱，学会并主动承担力所能及的家务劳动、生产劳动和公益劳动，学会料理个人生活。
3．要理解，体贴父母长辈，在家庭出观困难时，要主动为父母分忧。
4．成年后要履行对家庭的一切义务和责任。讲道德：不做有负于家庭成员的事。
三、对他人负责
1．尊重他人的人格、宗教信仰和民族习惯，敬老爱幼、尊重妇女，帮助残疾人。
2．尊重教职工，见面行礼或主动问候，不顶撞老师，给老师提意见态度要诚恳。
3．同学、朋友间团结互助，真诚相待，不给同学取绰号，不欺侮同学，发生矛盾做自我批评，不骂人，不打架。不玩弄他人的感情。
4．尊重他人的隐私权，未经他人允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。
5．不侵犯他人的合法权益，不打扰他人学习、工作和休息。
6．惜时守信，答应别人的事要按时做到，做不到的要表示歉意，借他人钱物要及时归还。
四、对集体负责
l．遵规守纪，服从组织，积极参加团队活动、班级组织的文体活动、劳动和社会实践活动。参加各种集会准时到达，不做与会议无关的事。
2．爱护公物，不在黑板、墙壁、课桌、宣传栏、布告栏等处涂抹刻画，爱护花草树木、保持校园整洁优美。
3．热爱学校，珍惜集体荣誉，确立主人翁意识，主动承担并出色完成各项任务，为集体争光。
4．学会合作，充分认识自己在集体中的地位和使命。
5．正确处理集体利益与个人利益的关系，坚持国利益、集体利益高于个人利益的原则，当个人利益与集体利益发生矛盾时，应做到顾大家、舍小家。
6．尽职尽责做好自己应该做的事，依法取得自己的劳动所得，反对斤斤计较，绝不搞假公济私的事。
五、对国家、社会负责
1．维护国家利益，依法行使宪法和法律所赋予的各项权利和自由，依法履行宪法和法律规走的公民义务，维护国家安定，社会稳定，同一切损害国家利益的现象作斗争。
2．维护国家安全，严守国家机密，发观危害国家安全行为时应及时向国家安全机关或公安机关报告。
3．维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，树立民族自豪感，自尊心和自信心，遇见外宾，以礼相待，不卑不亢，不做有损人格、国格的事。
4．维护国家统一和民族团结，旗帜鲜明地反对一切危害国家统一和民族团结的言论和行为。
5．遵守国家法律、法令，遵守公共秩序，尊重社会公德，言谈举止符合文明规范。
6．当国家受到外敌入侵时，要发扬“国家兴亡，匹夫有责”的精神，承担起保卫祖国的神圣义务。
六、对人类生存环境负责
1．正确认识人与自然的关系，努力学习环境知识，提高环保技能，遵循自然规律，善待自然。
2．保护生物多样性，尊重地球上每一个物种的生存权利，不捕杀野生动物，不滥伐林木，不践踏绿地，积极参加植树造林活动。
3．树立正确的资源观，保护和合理利用自然资源，确保各种自然资源可持续发展。
4．树立良好的环境道德观念，自觉遵守环保政策法规。爱护环境，提倡“绿色消费”，科学处理生活垃圾，防止环境污染，敢于依法制止破坏、污染环境的行为。
5．建立整体的自然观。维护国际环境公约，保证人类发展的健康、安全和持续，共筑人类美好家园。
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 撰稿人： 系统管理员 审稿人： 系统管理员  发表时间： 2006-02-27 |
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