时间在前进，社会在发展，教育在革新。新的世纪对各行各业的人材提出更高的要求。作为培养新世纪人才的教师肩负着光荣而艰巨的历史使命。在多年的为师之道中，我认为做一个合格的人民教师要做到情倾教坛，精心育人。

    一、敬业乐教  精心育人

    教师，是从事教书育人的神圣职业。作为一名教师，其人生价值就在为教育的奉献中得以实现。从参加工作的第一天起，我就下决心要干出一番成绩。在教学中，我用自己的优良师德形象影响着孩子们，以自己的一颗爱心滋润着孩子的心，把他们引进知识的殿堂，开启他们智慧的门窗。教育是通过培养人为社会服务的。教师的价值不能用金钱或物质衡量的，只要看到自己培养的国家主人翁茁壮成长，心里有一股喜悦之情油然而生。顿时觉得自己用清贫换来的成就感是值得的，所有的付出也是值得的。

    “教书育人”是每一位教师的天职。我们作为教师必须忠诚于教育事业，在事业上体现自我价值，塑造太阳底下最光辉的形象，为教育事业的成功奠定坚实的基础。

二、热爱学生，滋润童心 

没有诚挚的爱，就没有成功的教育，热爱学生就是教育学生，塑造学生美好心灵的前提。

    常言道：“亲其师，信其道”。教师只有对学生抱有深深的爱，才能引起学生对教师的祟敬、信任和亲近，才能建立起教育学生的感情基础。学生的心灵只有在师生关系十分融洽时，才具有较大的可塑性。教师只有对学生倾注爱的暖流，学生才会把教师看作良师益友，愿意谈自己的真实想法，教师才能有的放矢地对学生进行教育，教育之作才有实效。

    在我校六年级中有一个同学叫黄军波，他的数学基础差，脾气又倔。一天，我利用下午放学后的时间对他进行数学辅导。我出了一些练习让他在规定的时间内完成，并让一个成绩好的同学在旁辅导。一开始他做得很马虎，而且做得速度又慢。于是我再次向他提出明确的要求，一定要认真做，练习完成后交给我检查。谁知道他脾气来了，一甩本子就走。我心想这学生怎么这么大的脾气，我一定要弄个明白。于是，我从各方面了解他的情况。原来他以前在学习上也常有这种现象出现，对老师和家长的劝告一点也不放在心里。你越是用硬的手段对他，他的反叛性就越大。这时最适宜用冷处理的方法来对他。第二天，我像平常一样，像没事发生过一样，不在任何人面前提及此事，只是上课对他的注意更大了。他的脸上满是疑惑之情。刚巧那一个星期，我们学校去秋游，他分在我管理的小组内。在车上，他的倔脾气没得发挥了，因晕车，他的精神一直提不起劲。因他平时的人际关系又不太好，旁边的同学也不大理会他。这时，我利用大姐姐的身份，去照顾他，让他感受到失落时被人关怀的可贵之处。我还让其他同学去接近他、帮助他，让旁人的善意帮助来打动他。这时，看到他的脸上对我多了一份歉意之情。趁这好时机，我利用游玩的时间和他闲谈，做他的思想工作。让他明确到老师和同学对他的关心，并让他端正学习态度，教给他学习的方法。他默默地点了点头。在这事件后，我对他的辅导力度加大了，平时还让一个同学专门给他帮助。他在辅导中，看到了自己的进步，得到了老师的肯定，学习的自信心强了。在兴趣的指引下，他变得主动问、主动练习，更可喜的是主动帮助其他有困难的同学。看到一个学生由被动变成主动，由抗拒到接受，我心里有说不出的喜悦。同时体会到对学生诚挚的爱，而带来了积极的影响。

    三、严谨治学，开拓进取

    学无止境，教无止境。只有不断学习，不断更新知识，勤于实践探索，精心施教，才能提高自己的知识和业务水平，在学生面前树立威信，才能适应时代的要求，才能培养出众的人才。正所谓：“学高为师，德高为范。”为人师表，自身的素质尤为重要。

    在教学工作中，我认真阅读大量教育理论及资料，搜集课改的信息，并认真写好心得体会，经常向有经验的教师请教，旁听各类示范课、观摩课、评课活动，从中吸取知识，不断充实自己。

理论在于实践，并在实践中不断完善。在学习理论知识的同时，我还根据学生的实践情况开展相应的教学活动。在课堂教学中体现“自主、探索、合作”的教改精神，努力提高课堂教学质量。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我坚信：即使在平凡的岗位上，只要兢兢业业、刻苦钻研，用辛勤的汗水会换来欣慰的一天，同时感受到生命的价值和意义！