省语言文字评估小组的领导首先对学校环境规范用字情况进行实地考察，细致地查看了校牌、校史室、科学探究室、学生饭堂、教工活动室、图书馆等地的标牌、板报、专栏、展板等等。在整个考察过程中，评估组的领导不但对我校落实语言文字规范化的工作给予了很高的评价，还对我校优美恬静的学习环境、浓郁厚重的人文气息啧啧称赞。随后，评估小组对我校的部分师生代表进行语言文字规范化知识以及日常用字、用语的情况进行了调查和测评。还认真浏览了学校的语言文字网站，细致查阅了相关的语言文字工作的档案资料，并抽查校刊、公文、试卷、教案、作业本、课堂用语用字等，对学校的语言文字工作进行了全面细致的检查评估。
在学校荣誉室，刘道康校长就学校在贯彻执行《国家通用语言文字法》、切实开展落实语言文字工作等情况向省语言文字评估小组的领导作了详细汇报。汇报着重介绍了我校语言文字工作四个方面的内容：（一）基础好，管理实。学校语言文字工作基础扎实；语言文字工作机构完善；语言文字工作制度健全；语言文字环境规范优美。（二）目标高，视野阔。学校用字规范化程度高；教师语言文字基本功要求高；学生的语言文字综合素质高。学校还将用字规范化纳入教育教学要求；学校各名称牌、标志牌、指示牌、标语（牌）用字符合要求；学校公文、校刊、讲义、试卷及其他自办印刷物用字规范；教师板书及批改作业、书写评语用字符合要求；学校网站、宣传横幅等用字规范。（三）活动多，形式活。学校为了调动师生规范使用语言文字的积极性，除了定期召开宣讲会外，还抓住各种机会来开展丰富多彩的活动，活动范围也从学校延伸到家庭，甚至是社区等社会场所，活动形式更是新颖灵活。（四）成绩多，成效显。学校作为语言文字工作重要场所，我校的语言文字工作，在社会的支持、校领导的重视和师生共同努力下，我校老师和学生积极参加校内外语言文字活动，取得了显著的成绩。2008年，我校顺利通过广东省二类城市语言文字工作评估验收，被评为达标单位，刘道康校长被评为先进个人；学校还被评为“全国书法教育先进学校”、“广东省书香校园”；荣获“全国苏版教材美文诵读比赛”优秀组织奖；刘道康校长被授予“全国书法教育先进校长”称号。2009年4月，我校被评为中山市语言文字规范化示范校。最后，刘校长还介绍了学校语言文字工作的特色：1、充分利用校园网络，搭建语言文字工作的平台。2、语文科充分利用学科优势，以弘扬中华传统文化为重点，除了积极组织推普活动周活动，每个学期还组织大型语文读书月活动，开展全校性的语言文字活动。3、学校语言文字工作已经很好地向社会辐射，把语言文字工作由学校延伸到家庭 、社区，将其与推进创建学习型家庭结合起来，积极开展有意义的活动，如：亲子读书活动、“书香家庭”评比活动，语言文字“啄木鸟”的活动等等。
汇报会后，评估组高度评价我校提高师生普通话水平措施得力，语言文字规范化教育特色凸显。并对我校今后的语言文字工作提出了宝贵的意见和建议。省语言文字评估小组的领导认为，我校能充分认识语言文字工作的重要性，把语言文字工作纳入学校年度计划，渗透到学校的管理中，融入到教育教学活动中，科研引领，发挥课堂教学的主渠道作用，努力开拓第二课堂，普通话已成为校园语言，师生的普通话水平较高，写规范字已成为师生的自觉行动。
本次省级语言文字规范化示范校的认定评估，将使我校语言文字工作进入一个全新的工作阶段，并对全市语言文字工作起到示范引领的作用。我们全校师生将把省语言文字评估小组对我校语言文字工作的赞许和建议化为动力，朝着更高的目标努力！
撰稿：赖秀青
审稿：胡桂兰
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