教师是什么？有人说教师可以当演员，因为一会儿态度和蔼一会儿暴跳如雷；教师可以到市场上叫卖东西：因为练出了比帕瓦罗蒂还高的嗓音；教师还可以当福尔摩斯，因为整天在教室里破案。最近我就彻彻底底地当了一回福尔摩斯。

学校是个半封闭式的学校，学生从早餐一直到下午放学都要在学校里度过，午睡自然也是在学校里睡。四个班的学生都在一个大大的舞蹈室里午休，小孩子运动量大，普遍都还穿着运动鞋，为了防止孩子们的鞋臭味熏天，就要求孩子们把鞋放在大舞蹈室的外面，醒来之后，就各找各的鞋，虽说人多，鞋多，但是也鲜少有穿错鞋的现象。可就在一天中午，却发生了一件这样的事情。班长跑过来告诉我说，李小天的鞋不见了，大家都楼上楼下的帮他找鞋呢。当得知这个消息之后，我第一反应就是：一定是哪个粗心的小家伙又穿错了，舞蹈室外面肯定还有一双别人的鞋，可是当我走到那里时，竟然什么也没有，这就怪了，要是穿错鞋的话也应该有一双别人的鞋在啊！我脑子里迅速闪过一种可能，那就是肯定有人故意把他的鞋子藏起来了。随之，我又去附近的洗手间，垃圾桶都找了个遍，还是不见一只鞋的踪影，这下我急了，心里暗暗的想着，到底是哪个孩子制造的恶作剧，如果被我抓到，看我怎么教育他。就在我心急如焚的找鞋的时候，班长跑过来告诉我说我们班的一名同学有些线索，他叫陈小风，他说他知道鞋子的下落。陈小风成了我的救命稻草，我迅速找到他，问他鞋子位置，他就给我带路。果然在二楼的阳台上看到一对鞋整整齐齐的摆在那里。把鞋子给李小天穿上之后，为了能马上破案，我就紧追着陈小风这条唯一的线索，迅速问他是谁拿的鞋子，他说没看清。我又问他知不知道是哪个班的，他还是不知道。紧接着我又问他是怎么看到的，那个人是高个子还是矮个子等一连串的问题，他都是吞吞吐吐的回答不清楚。这便让我产生了怀疑，他既然已经看见了鞋子放到哪里，就应该看得到那个学生是什么样子，即使看不到什么样子的，也应该知道是高个子还是矮个子。为了证实我的想法，我便故意说，那好吧，你先回教室，我去看看监控器，那里面一定有显示。其实我知道，我并不会真的去看监控器，说这个只是为了让他“现形”。过了大约10分钟，我再次回到班上把他叫了出来，这次他的神情已经完全不一样了，低着头，眼睛直视着地面，完全不看我，我想我猜的已经八九不离十了。我小声地问他：我在监控器上似乎看到了你的身影，是你吗？还没等我问完，他就开始拼命的点头。用怒火中烧来形容我的心情毫不为过，我猜中了这经过，却万万猜不中这结局。此时我突然成了批判家，犀利的语言如同暴风骤雨般向陈小风扑去，他则是眼泪噼里啪啦的不停的往下掉，可仍然不说一句话。可他越是这样，我越是生气，最后，我说你回去吧，老师再也不喜欢你了。这时，李小天来到了我的面前，他说：老师，你知道是谁帮我把鞋子晒在太阳底下的吗？我要谢谢他，因为我的脚爱出汗，所以妈妈经常帮我晒鞋子，晒完穿起来可舒服了。我恍然大悟，陈小风和李小天是好朋友，莫非是陈小风只是想帮李小天晒鞋子？可他为什么不跟我说啊？仔细一想，不是他不想跟我说，而是我一直没有给他机会。为了证实我的想法，我又找到了陈小风，这时的他见到我已然是一副胆战心惊的样子，完全不敢靠近，我真是把这孩子吓坏了，我试图温柔的问他，我说你为什么要把李小天的鞋子放在阳台上啊？他，看了看我，依然保持沉默。我又试图更加温柔的说：小风，没关系的，你告诉老师，你到底为什么把小天的鞋子放在阳台上。看到我这么温柔，他才敢抬起头来看我，小声的说：我，我想帮他晒鞋子。听到了这一句话，我无地自容，我就这么错怪了一个想帮助同学的孩子，就这么伤害了一个善良的孩子。我不能再错下去了，我说：小风，对不起，刚刚老师错怪你了，老师向你道歉。他说：没关系，没关系老师，你相信我就好，说着，就跑开了。看着他的背影，我的心久久不能平静。

没错，我是老师，没错，在我是高高在上的教育者，可是我竟然还不如一个孩子善于倾听，当我批评他的时候，他没反驳一个字；还不如一个孩子宽容，当我道歉时，他毫不犹豫就原谅了我。孩子的心是最纯洁，最阳光的，当我么发现他们的错误时，我们是不是也应该学着认真倾听他们的声音，或许你会发现那只是他帮助别人的一种方式，当他们犯错误时，我们是不是能更宽容一些，因为宽容这无声的教育或许是对他最好的教育。老师们，请敞开你的心扉，去倾听孩子们的声音吧！那一定是最美妙的声音。

作者：刘情

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