根据《关于2009-2010学年度中山市中小学实验操作考核工作的通知》，2010年4月29日下午，西区教科文卫办组织小学科学教师到我校进行五年级实验操作考核。通过了2个小时的考核，全部学生顺利完成并通过了实验操作考核。
为了全面实施素质教育，提高学生的科学素养。我校非常重视平时的实验教学工作，科学老师也认真对待每一次实验教学，充分让学生在动手操作中去学科学。从接到考核通知起，我校教导处就组织专门老师负责，并对学生进行为期两周的考前辅导。此次考核是从8个实验中由学校选取6个实验，再由学生抽签进行实验考核。我校选取的实验有：测量不规则物体的体积，测量水温的变化，热的传递，杠杆平衡，电路的串联与并联，探究磁铁可以吸引哪些物体。这些实验由学生在考前抽签，考核时考官要求学生实验操作要规范、正确，并视学生口述实验过程和结论而现场打分。
这次实验考核能够顺利的进行并圆满的通过，有赖于学校领导的高度重视和周密的安排；有赖于科任老师认真负责的工作态度；有赖于五年级班主任的团结协作，才使得考核紧张而有序的进行。通过这次实验考核，提高了学生的实验操作能力，提高了学生的科学素养。同时这次考核也是对我校的实验工作的一次大检查，也是对我校学生实验水平的一次大检查。
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