由中山市实验小学蓝波湾学校常务副校长、特级教师徐铭侃主持开发的小学数学精品课程项目《解决问题的策略(五下)》自今年三月份启动以来，已经开展了多次的研讨活动。通过学习和培训，项目开发组的教师对苏教版小学数学教材中特有的“解决问题策略”单元的课程意义、教学目标、教学内容和教学方法等进一步提高了认识。在此基础上，徐铭侃老师设计执教了单元起始课，并具体指导东区雍景园小学唐国峰、西区中心小学钟福宇等两位青年教师对本单元第二、第三课时进行深入研究。今天，三校数学科组骨干教师共计二十余人，在中山市实验小学蓝波湾学校观摩了第二、三课时的公开教学，徐铭侃老师主持了研讨活动。
研讨活动分为四个阶段：执教教师简要介绍设计思路及教学心得、听课教师分组讨论、集中研讨、个人自由表达补充意见。主持人要求听课教师在研讨过程中，以“一个优点、一条建议、一种感受”为线索，个人发言、小组代表汇报均应针对教学实践、抓住重点关键，努力提高教学研讨活动的实效性。
针对具体的课堂教学，老师们在讨论中总结了三个课时的主要特点：第一课时以理解策略内涵、掌握策略应用规律为目标，教学精确明晰；第二课时以巩固基本技能、提高策略应用水平为目标，教学扎实深入；第三课时以拓展认知领域、增强策略价值认同为目标，教学开放灵活。三个课时在教学理念、教法设计和学法指导等方面协同整合，表现出尊重认知规律、激励自主探索、促进数学思考等共性特征。整个单元教学目标落实，学生学习效果好。
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