郭会长就当前课程改革进入到新的发展阶段，教师专业化成长的热门话题准备了内容十分丰富的报告。报告主要内容有：一、中国基础教育出了什么问题? 1、目的还是工具？（让孩子成为他自己，还是父母老师实现自己愿望的工具）2、加强控制还是发展兴趣？3、中国基础教育什么多了,什么少了? 二、我们培养什么样的人? 关于培养目标的思考：1、学业与人格。素质教育(思想道德.科学文化.身心健康)；2、社会责任感；3、好奇心和“问题单”；4、 乐群；5、智力和智慧；6、创造力；7.语文和其他学科。三、名教师和教育家的成长。如做中国最好的老师：1、教师要有理想做中国最好的老师：最受学生欢迎、最出教学成绩、最能演讲、最爱读书、最善写作；2、养大气、成大器；3、教师道德；4、静心潜心读书学习；5、专业化和文化；6、修养与礼仪、批评与欣赏；7、智慧与宽容；8、口耕和笔耕；9、幽默；10、教师成为名师不像想象的那么难；11、快乐人生。在这场有真诚歌声和会心掌声的报告会中，郭会长生动形象的语言，真实精彩的案例，深入浅出的理论，使老师们受益匪浅。
刘校长在作总结时说，郭会长的报告以大量科学、深入的调查研究为实例，生动有趣地揭示了教育教学中的重要规律，并为广大教师的专业化发展和个人修养指明了道路，受到了老师们的热烈欢迎。尤其是报告里有几句话值得好好回味：1、做中国最好的老师：最受学生欢迎;最出教学成绩;最能演讲;最爱读书;(互相推荐好书好文章)最善写作。2、三品——人品：与人为善；学品：学而不厌；教品：诲人不倦。最后，刘校长还提出了三个思考题供教师们反思：1、我是不是中国最好的老师；2、我离中国最好的老师还有多远? 3、我怎样做中国最好的老师？这三个问题引发了与会老师的深深思索。
报告会结束后，很多老师吐露心声，表示聆听郭会长的报告，不仅提高了自己的专业水平，而且得到了很多人生启示。郭会长的亲临指导，对我校更是一种极大的鼓舞与鞭策，必将激励我校为中山教育的发展做出更大的贡献。
撰稿：李金枝
审稿：胡桂兰
