红杏枝头春意闹，学习充电正当时。3月24日，中山市中心教研组长、中山市骨干教师高级研修班，省、市小学英语阅读教学课题组主持人及成员110人，在中山市教育局教研室郭帜东老师的带领下，来到了深圳市盐田区外国语小学，参加广东省教学研究十一五规划课题“小学英语阅读教学研究”现场展示会。我校梁艺娟老师、冼诗慧老师、石佳老师参加了本次会议。
       3月25日，虽寒意袭来，但大家学习的热情依然高涨。本次活动吸引了来自全省的一千一百多名小学英语教师参加。承办单位深圳市盐田区外国语小学做好了充分的准备，分别设立了主会场一个，视频转播会场两个，并为大家免费提供工作午餐。彬彬有礼、英语流畅的小向导热情地带领大家到各会场，领取资料，让宾客有宾至如归的感觉。
       上午，大家观摩了两节英语阅读课。四年级张淑妍老师的英语阅读课，从《雪人传奇》电影配音展示了学生扎实的语言基本功。《Little Red Riging Hood》的学习、表演，充分展示了该校大胆的课程设置所取得的成果。学生在课堂上，听与说领先的理念得到充分的展示。 六年级张臻老师的英语阅读课《Earthquake》使在场的老师们惊讶，因为其难度相当于高中高一水平，本课词汇量大，师生互动良好，可见，学生课前自主学习能力强。随后，观摩了学生的英语读书会。读书会由全国基本功教学大赛一等奖获得者徐珣老师主持。读书会分成四个主要内容。第一个是“阅读心声”；第二个是“片段欣赏”；第三个是“内容分享”；第四个是“任务布置。”学生在愉悦的氛围中分享了阅读英语故事，感受西方文化的乐趣。
        接着，盐田区外国语小学校长刘汉文作《创英语教学之路》学校英语特色介绍。刘校长与大家分享了盐田外小建校八年快速发展的秘笈：体制创新+优秀教师。该校现有学生940人，按每班配备一名英语教师，现有英语教师25人。教学形式上，实行小班教学与大班教学相结合的模式。学校每个自然教学班人数为36人 。上英语课时采用小班化教学。把每个教学大班分成A、B两个小班，每个班18人。而上双语课、视听课时则以大班形式进行；教材的使用上，采用本地教材与引进教材相结合的模式。开设英语课、双语课、视听课、阅读课、口语课，除使用深圳教材外，还引进了多套教材，如英语课采用朗文出版社的New Welcome to English, 双语课使用朗文出版社和时代出版社的英文版教材，阅读课使用美国Steck-vaughn出版公司的《英语阅读微技能训练》教材。低年级口语课使用TPR教材，视听课使用儿童英语动画片、儿童英文电影、表情朗读原声带等。在课程设置上，实行英语课与双语课相结合，即语言教育与教育语言相结合的模式。
      下午，英语科组长袁菊兰老师介绍了课题开展情况。该校制定了谋求学生英语能力超常发展的英语教学目标体系，教学目标立意高远。校本培训、校本教研全校扎实推进，课题引领教师专业成长，形成了鲜明的教学特色。随后，省教研员郭植梅老师作了深入细致的点评。
      最后，聆听了教育部《英语课程标准》研制组核心成员，全国基础英语教育研究培训中心副理事长、中国外语教学专业委员会全国习思能力竞赛专家组组长、《双语学习报》总主编、英语特级教师刘兆义老师的专题报告：谈小学英语阅读教学。刘老师从阅读的含义解读了阅读教学的关键，指出了阅读教学存在的误区，并通过极具代表性的教学实例，阐述了阅读教学中应注意的目标的设定、策略与方法，使得与会人员明确了阅读教学的目标，分析教学行为背后的理论依据，提高了理论分析水平。
       本次活动，深化了小学英语阅读教学理念的理解，对于阅读教学模式、阅读教学方法与手段、阅读环境的营造，有了更深入的思考，将会更好地指导我们开展阅读教学课题的研究。

        撰稿：梁艺娟

        审稿：胡桂兰

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