四川“汶川”大地震的惨烈，给活着的人们带来了太多的悲伤，汶川地震中，北川中学被埋在废墟中的1000多名学生，让人痛心的同时也应引起反思。在悲痛之余，作为学校教师的我们又应该为孩子们做些什么呢？学校是人员最为集中的地方之一，加之小学生的体质还相当柔弱，抵抗力、逃生知识有限，一旦发生地震等重大突发性灾害，极易造成重大伤亡。因此，学校理所当然应当把危急情况下的逃生教育作为一项重要工作来抓，让我们的学生获取遇到紧急情况时迅即行动、科学自救的能力，从而提高逃生率。
　　生命是宝贵的，一旦失去，将无可挽回，防震逃生教育决不允许再出现空白。地震来了，我们该怎么办？带着这一问题，在汶川“5.12”大地震两周年纪念日下午，黄伟祥副主任和双捷中心小学全体行政共同策划了一场以“镇静应对,科学自救”为主题的地震逃生演练。为了本次演练学校制定了详细的《演练活动方案》，明确了疏散的时间、地点、步骤以及参演人员的岗位职责，对疏散通道、医疗救护等工作都做了具体部署。
　　活动开始后，各班班主任首先就地震发生前有何征兆和地震时应注意的事项以及如何在地震中逃生等内容向学生们作了详细讲解。紧接着学校把此次演练活动的重点放在了“组织全体师生进行地震到来时的逃生演练”这一活动上来。毕竟相对于了解地震知识，让学生了解逃生知识更为重要、更为实用。随着地震警铃响起，各班学生在老师的指挥下有序地向空旷的操场上紧急撤离。到达安全地带后，各班老师清点人数，检查是否有伤员，并向总指挥报告各班情况。整个演习紧张有序，有条不紊，全体师生互相帮助，均能做到安全撤离、有序集合，没有发生任何互相推挤或踩踏情况，整个演习前后用了1分20秒。
　　通过3次的反复演练，学生在亲身参与体验下真正知道并牢牢记住了遇到地震时，应镇静应对灾难，利用科学而有效的方法让自己逃生的道理。演练活动在不同的假想环境中进行，活动中，师们沉着冷静、小心谨慎。学生们在得到老师口令后，纷纷按要求避险，“地震”过后，又秩序井然地跑出教室。基本能利用老师传授的相关常识有效地应对各种突如其来的地震。通过此次活动的开展，提高了学生对地震等自然灾害的认识，极大地锻炼了学生们处理突发事件的应变能力。
　　演练活动结束后，黄伟祥副主任做了总结发言，要求各位老师就本次演练活动做好总结，巩固提高学生地震逃生演练活动的效果；要求各位学生当面临灾难时，要不慌乱，不但自己能有效逃生，还可组织帮助周边的人有效逃生。这次地震逃生演练，给同学们留下了深刻的记忆，关注安全，珍爱生命。愿每一个生命都健康成长，愿安全永驻我们心间。
　　撰稿：黄伟祥   审稿：洪崧 

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