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我校召开“小学数学智趣课堂的构建与实施”课题结题会议

  2017年12月28日下午,在全体师生欢庆建校六十周年的余温中,我校的广东省教育科学规划项目2012年立项课题《小学数学智趣课堂的构建与实施》课题组成员于我校接待室召开严肃而认真的结题会议。出席本次会议的有中山市教育科学研究室李宇韬、兰岚、郭跃辉三位教研员和蓝波湾学校常务副校长、我校教科室主任、课题组负责人郑义富老师及主要成员肖振汉、叶秋林、赵建、杨英、尹彩花、简卓敏、张亚辉、梁樱珠、朱钒娜、郭明枝老师。

  会议伊始,由课题组负责人郑义富副校长宣读《小学数学智趣课堂的构建与实施结题报告》。结题报告分为背景及意义、研究内容及重难点、研究阶段划分及重难点突破策略、课题基本结论及主要研究成果、项目创新效果及学术应用价值、后续研究思考等六方面。

  郑校长提出,小学数学智趣课堂是结合小学数学学科特点,依托小学生学习认知及心理特征,旨在培养学生创造力、促进学生终生数学学力形成、关注生命情怀的课堂。“智趣课堂”的主要主张是“以智启智、以趣激趣、智趣交融”。“有趣”和“有用”非但不存在矛盾,而且还可互相促进,相辅相成,和谐共生。郑主任认为,秉持“智趣”观的教学,要求教师不仅要传授学生知识、促进学生思维发展,还要注重学生创造力的培养,努力形成“不唯书、不畏师、有坚持、有担待,主动学习、善于合作、勇于质疑、敢于求真”的数学素养。“智趣课堂”的实施原则中,“简约实效”是“智趣”教学实施的前提条件,“教学智慧”是“智趣”教学实施的坚实基础,“妙趣横生”是“智趣”教学实施的外在名片。

  在近五年的研究过程中,郑义富副校长组织引导课题成员求实创新,克服困难,不断推进课题深入研究,实实在在促进了教师专业成长,取得了良好的研究成效,收获了丰厚的研究成果。课题组专家老师通过听取结题报告、查阅课题资料后对丰厚的研究成果赞叹不已,同时也对本课题提出了宝贵的改善意见。

  最后,课题指导专家们一致同意课题结题。课题负责人郑义富副校长表示,本次的结题并不是一个终点,而是下一段历程的新起点,课题组成员将在今后的研究过程中努力改进不足,积极践行“智趣课堂”,结合核心素养及数学关键能力培养开展深入研究,创造出更成熟更完美的成效。

  
  

撰稿:朱钒娜

校对:郑义富

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