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汉藏情深千里送教 实小巴河共悟初心——实验小学暨广东省中小学名教师徐铭侃工作室赴西藏对口帮扶交流活动

  6月13日上午,伴随着丝丝细雨,中山市实验小学部分管理干部、名教师以及广东省中小学名教师徐铭侃工作室部分成员一行14人,不顾舟车劳顿,克服高原反应等困难,热情高涨地在徐铭侃校长的带领下来到西藏林芝市工布江达县巴河中心小学开展语文和数学教学交流活动。

  本次交流活动共分语文和数学两个组同时进行:分别由中山市实验小学和巴河镇中心小学各两位老师分别上语文课和数学课,然后再由两校语文和数学老师分组开展教研交流活动,其中:

  (一) 语文组

  中山市实验小学骨干教师潘晓宁老师首先为巴河镇中心小学的二年级孩子送上了一节阅读课《爱写诗的小螃蟹》。潘老师从学情出发,以童诗入手,用童语创设情境,带领孩子进入童话世界,与文本展开对话。课堂上,潘老师俯下身去倾听孩子的发言,用富有感染力的语言、动作、眼神鼓励略显羞涩的孩子。在潘老师的引领下,孩子们自始至终以饱满积极的状态投入到学习中,他们一会儿变身小螃蟹,一会儿是毫不在乎的风,一会儿是顽皮的小海龟……一节课下来,潘老师从“有趣”走近儿童,借“有味”走进文本,以“有法”循序渐进,孩子们始终在童话世界中畅游,课堂里洋溢着浓浓的师生情。

  接着,语文组成员听了巴河镇中心小学次卓嘎老师执教的《渔歌子》。课堂中,朗朗书声贯彻始终。卓嘎老师在课中引导孩子们进行有多层次的朗读、吟诵,让学生在读中感悟诗词之美;老师还引导学生根据词中描绘的景物进行想象画面,想象当时的画面,体会词的境界,培养学生的想象能力,进一步丰满了诗意,拓展学生的语言;最后老师还让学生进行创造性的表演,进一步体会词的意境及诗人张志和追求“斜风细雨不须归”的境界,引导学生进一步体会词中的意境。这节生动的古诗词课让大家深深地感动了。

  课后,两地老师进行了评课交流活动。巴河镇中心小学的老师纷纷表示听了潘老师的课后受益匪浅,认为对他们今后的语文教学起到了积极有效的引领作用。中山市实验小学王文儒副校长、教科室副主任胡桂兰等也表示从巴河镇中心小学老师身上感受到了他们对教育坚定而热爱的情怀。两地老师谈收获,提建议,说感受,畅所欲言。真诚的交流使两地教师的心更近了,情更暖了……

  (二)数学组

  活动伊始,巴河镇中心小学的格桑措姆老师首先为我们送上了人教版四年级下册的《三角形的特性》。格桑措姆老师虽然只有一年教龄,但教态自然大方,语言表达风趣流畅,所执教的《三角形的特性》这一节课,也能够结合学生当前的认知特点,以生活实例导入,循序渐进地通过“画一画”、“辨一辨”、“摆一摆”、“想一想”、“标一标”和“说一说”等形式,让学生在生动愉悦的氛围中认识三角形的定义和特性,并通过课件演示和实际操作等形式让学生掌握三角形的高和画高的方式。整节课的教学设计科学合理、层次分明,并且重难点突出,希望格桑措姆老师能一如既往地带着这满腔的教育情怀和对学生的关爱不断茁壮成长。

  随后,中山市实验小学徐铭侃校长为我们送上了人教版四年级上册的《田忌赛马》这一节精彩课例。徐校长打破常规教学模式,大胆创新生动有趣的情境,并旁征博引地融合语文、数学和体育等生活常识来设计教学。课前,徐校长首先通过观看图片来联系生活的轻松谈话方式让孩子们理解和掌握“逆转”和“三局两胜”等知识,为本节课的教学做好铺垫并营造轻松愉悦的课堂氛围。接着,徐校长循序渐进地引导孩子从人教版五年级的课文《田忌赛马》中品读田忌起初因弱不敌强而输而后来却在不调换任何一匹马的情况下却同样可以转败为胜的有趣故事,激发孩子们思考当中的奥妙所在,从而引导孩子提炼出“以弱耗强”和“化弱为强”等具体策略,让孩子们切身体会到策略的重要性和奇妙性,激发孩子们的求知欲和探究精神。

  最后,两校的老师们就以上课例纷纷发表了自己对这课例的思考和想法,并对日常教学中的常见问题交流了意见和建议。双方都希望这次交流活动是两地学校交流的新起点,日后两地老师都不忘初心,坚持教育信仰,履行教育使命,共同为两地教育添砖加瓦。

  撰稿: 卢小娟、吴耿   校对:黄曦煜、肖振汉  摄影:林哲源

  
  

  
  

撰稿:卢小娟

校对:肖振汉

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