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中山市实验小学顺利举行广东省校园足球专项课题结题报告会

  中山市实验小学顺利举行广东省校园足球专项课题结题报告会

  6月15日上午,广东省青少年校园足球专项课题《多元化校园足球竞赛体系的校本构建与实践研究》在中山市实验小学接待室举行结题报告会。课题研究工作自开题以来,得到了各级领导专家的关心和指导,在课题组成员的共同合作努力下,取得了丰硕的成果。

  参会嘉宾分别有:广东省教育厅教育研究院体育研究员、博士、肖建忠教授,中山市教体局体艺卫科严庆中科长,中山市一中、体育科组长、正高级李涛老师,中山市华侨中学、体育科组长、广东省特级教师、正高级王世勋老师,广州市荔湾区教育发展研究院体育研究员、高级教师车纯老师,中山市实验小学副校长黄曦煜,以及课题组全体成员。

  专家组组长李涛老师主持结题报告会,首先,由课题主持人杨建民老师宣读课题研究结题报告。汇报中,杨老师对近年来的课题研究工作进行了全面梳理和总结,通过课题研究的背景及意义,深入的文献研究,构建多元化校园足球校本竞赛体系,用丰富多彩别样的典型案例,生动具体地向专家组和领导们展示了丰硕的研究成果。

  接着,与会专家们查看课题研究资料。研究报告、工作报告、结题申请书、结题材料、竞赛体系汇编等各种资料整整齐齐摆放着,专家组认认真真地翻阅并将存在问题详细记录。第三项议程是专家质疑答辩。先由广州市荔湾区教育发展研究院体育研究员车纯老师发言,车纯老师充分肯定本课题开展研究工作所取得的成果。不同场地、不同师资、不同学校,不同层次,思路清晰、方法明确、一目了然。从小学到高中,构建多元化校园足球校本竞赛体系意义重大,创新点突出,体现在竞赛体系分类上,有教学类竞赛、趣味性竞赛、亲子类竞赛,特别是将亲子类竞赛纳入竞赛体系当中,通过家校联动,起到推广、宣传作用,而且不同的竞赛体系有不同的目标。车纯老师还提到,竞赛体系若能与立德树人建立起来,在课题研究工作中不仅要传授知识、培养能力,还要把社会主义核心价值体系融入国民教育体系之中,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。 专家王世勋老师对课题研究提了两个疑惑问题:一、如何解决人多场地少的问题。二、如何更有效使用器材。课题主持人杨建民老师代表课题组从以下四个方面向专家汇报课题研究过程实施策略,一、课题研究过程困难重重,只有改变思路才有出路,如每年一次的校运会,过去存在一种普遍现象参与率少观众多的局面,现在不但增加单项、集体项目、亲子类项目,而且还将一些单项变成集体项目等做法。二、场地得到有效的改造,充分利用边角地带一场多用。三、竞赛体系根据水平段划分配置器材。四、自制适合各水平段的器材(纸质球)。专家组组长李涛老师充分肯定课题在研究工作过程开展得扎扎实实,特别提到竞赛类别,各有特色,成为课题亮点,最后李涛老师也提出,若课题研究工作如果能与学生的体测数据建立关系,课题研究工作就更有意义,课题研究成果就更有说服力。另外一点就本课题研究工作所取得的阶段性成果在今后工作中如何起到推广示范引领作用让更多的学生受益,将是课题组下一阶段工作值得思考的问题。

  第四项议程,由课题管理单位广东省教育厅教育研究院体育研究员肖建忠教授发言,肖建忠教授关于如何做好课题研究工作,给我们上了一堂非常宝贵的一课。肖教授首先充分肯定本课题所取得的研究成果。一、为什么要做课题,做课题的目的不在于成果有多大,而是在于通过课题研究,培养教师个人专业发展,逻辑思维、研究问题、解决问题的能力得到提升,正确认识做课题的对本工作所起到的价值意义。二、认清研究报告与结题报告,研究报告就是学术报告,结题报告就是开展研究工作过程中的工作报告。三、就本课题竞赛体系的构建提出教育与竞技是存在差别的,场地、规则不要过于标准化,灵活运用场地与规则,让学生有更多的机会接触足球,让学生喜欢足球。四、怎么构建一个竞赛体系值得思考,竞赛竞什么、怎么竞,为什么竞赛,依据什么去竞赛,要从实际出发,寻找适合本校路径。五、课题研究开展范围不要过于大,一个课题想要解决所有问题是不可能的,结合本校实际情况,从依据出发构建竞赛体系。六、开展课题研究工作最核心的问题就是提升学生的技能和身体素质,学生体质健康的好坏是关系全民族的一件大事,国家历年对我国青少年儿童的体质健康尤其关注。落后的体育教学模式已经与新时代的素质教育不适应,在学校体育教学中通过课题研究实践工作,提升学生自身的身体素质和社会适应能力,从而使学生的个性特长得到充分的发挥。

  第五项议程,李涛老师代表专家组作表态性发言,专家组一致认为:一、该课题研究营造了良好的校园足球氛围,培养学生参与足球的兴趣,让学生养成积极锻炼的习惯,促进学生的健康成长。二、课题研究态度严谨,方法科学、围绕学校的办学思想,有效地运用校内外的有利条件让在校学生尽可能的参与其中,做到竞技与普及相结合,具创新性,符合时代的特征。三、校园足球竞赛体系构建完善,取得丰硕的成果,可以起到示范推广引领作用。四、课题研究工作务实,促进校园足球的健康发展,突显学校的办学特色,该课题完满的完成了课题任务,达到了预期的研究目标,取得一定的研究成果。同意结题!

  最后,中山市实验小学黄曦煜副校长代表学校作表态性发言:中山市实验小学校园足球专项课题在上级部门的引领下,已完成阶段性工作。当前校园足球开展工作虽然取得阶段性成果,但还有不足之处。今后学校将再进一步深化校园足球的发展,不继完善校本课程体系,将校园足球的发展提升到了国家战略层面,为实现体育强国梦和中国梦贡献一份力量。

  广东省校园足球专项课题的顺利结题,对我校的体育教育科研来说意义重大!专家组给了课题组成员新的思路,拓宽了大家的视野,在今后的工作中,用更科学的方法,提升学生足球兴趣,吸引更多的学生参与到校园足球中来,营造良好的校园足球文化氛围。

  
  

  撰稿:罗和俭

  审稿:吴海飞

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

撰稿:罗和俭

校对:吴海飞

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