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聚焦英语故事教学,培养学生核心素养

 

  故事教学研究目前是我市小学英语教学的热点内容,全市这两年也开展了故事教学系列研讨活动,老师们通过学习和交流,故事教研逐步深入。但是,在教学中迫切需要解决的问题也日益突显。如“故事教学与阅读教学的关系与区别”,“故事教学的侧重点”,“故事教学的模式”“故事教学中如何关注学生核心素养”“故事教学评价标准”等等,为了总结提炼故事教学的经验,纠正故事教学中的偏差,提高故事教学水平,2018年10月11日上午,中山市实验小学英语科组开展“聚焦英语故事教学,培养学生核心素养”主题教研活动。参加本次主题教研活动的有中山市教育局教研室张泰刚老师、中山市实验小学校何利副校长、吴艳霞副主任、中山市实验小学、蓝波湾小学全体英语老师以及来自我市南头、东凤、开发区、东区、西区、港口、民众、三乡等二十所友好学校的英语老师。

  首先,我校冼诗慧老师和陈媛芳老师分别给我们带来低、高年级的故事教学展示课。冼老师以绘本故事《Don’t wake the baby 》展开教学,通过课前与学生们谈论“New Baby”激活故事背景,勾起学生们对绘本主题的已有认知。冼老师的教学方式充满活力,引导学生们解读故事,注重学生在故事中的情感交流与体验。课堂中的歌曲播放、绘本表演等活动也为教学添色不少。这样生动活泼的教学氛围,使学生们在课堂上学得快乐,玩得聪明。而后,陈媛芳老师围绕着“What’s for dinner?”展开绘本故事教学,陈老师的课堂为我们展示了故事教学另一面的魅力所在。课上先以图片展示的方式,诱发学生们对故事内容的好奇和猜测,通过悬念的设置以及问题层层深入的设计充分发挥了学生们的思维能动性,并注重师生间,生生间,学生与绘本间的信息交流,通过小组合作完成阅读任务调动学生们的合作参与和信息共享,从而促进学生对故事内容的认知与理解,实现了以故事为依托促进学生多元思维的发展。我校两位老师的精彩展示和孩子们课堂上的大方表现,将绘本故事的魅力以及故事教学的风采展现得淋漓尽致。

  接着,张泰刚老师结合两节展示课例,以《小学英语故事教学的几个关键问题》为主题展开故事教学指导讲座。讲座伊始,张老师高度赞扬了我校两位老师的课堂语言素养、娴熟的教学技能以及选材的有效性和趣味性。张老师从故事教学目标定位、故事教学过程设计和故事教学误区分析这三个方面深度剖析了故事教学的原理和模式,并结合中山现用英语教材中的故事为例,贴近教师们的教学实践,让教师们清晰故事教学目标定位和教学活动设计理念与技巧。最后是互动答疑环节,与会老师提出针对中山小学英语教材的故事部分比较单一枯燥的情况下,老师课堂上应如何开展故事教学,张老师建议老师们可在课堂上增加有趣的活动和丰富的情感,尝试去改编或扩编故事等等。张老师的精彩讲座和互动答疑环节都给老师们对小学英语故事教学有了进一步的认知、受益匪浅。

  通过本次教研活动,让教师们体会到了故事教学对促进学生全面发展的魅力之处,对故事教学的模式有了更深层次的理解与思考。此次活动的成功在于凝聚了教师们的学习热情,丰富了教师们的教学认知。相信老师们在学校领导的关心和支持下,在专家的引领下,一定会在小学英语故事教学方面有新的突破。

 

 

 

 

  

撰稿:彭晓瑜

校对:吴艳霞

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