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参与 收获 促进--青少年校园足球教学暨广东省第九届中小学体育与健康教学展示活动

  参与  收获  促进

  --青少年校园足球教学暨广东省第九届中小学体育与健康教学展示活动

  根据《广东省人民政府办公厅关于印发广东省足球改革发展实施意见的通知》(粤府办【2016】71号)、《广东省人民政府办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的实施意见》(粤府办【2016】119号)、《广东省教育厅关于举办青少年校园足球教学暨广东省第九届中小学体育与健康教学展示活动的通知》(粤教教研函【2018】3号)的文件精神。为深化中小学体育与健康课程改革,促进青少年校园足球发展,切实提高体育与健康课教学质量,全面增强学生的身体素质。由广东省教育厅主办的第九届中小学体育与健康教学展示活动在东莞松山湖实验小学拉开帷幕。

  来自全省各地从幼儿组到高中组近四百名参赛教师,齐聚东莞松山湖实验小学,参加由广东省教育厅主办的青少年校园足球教学暨广东省第九届中小学体育与健康教学展示活动。在新一轮课程改革引领下,两天的研讨活动呈现出新起点、新特点、新面貌,展示全省各地校园足球的最新教学成果。

  中山市实验小学杨建民老师经过片赛、市赛现场调教评比,最终以总分第一名代表中山市参加本次教学展示活动。

  本届教学研讨活动分幼儿组、小学组、初中组、高中组四个组别,小学组教学内容将围绕校园足球水平二学段提高足球专项体能与控球能力为主题进行现场教学探讨。参赛老师各出其谋,精心设计、指导思想、目标达成、突破教学的重难点、分层教学、层层递进、环环相扣,课堂氛围生动活泼,充分激发了学生的积极性,各有特色的研讨课,课上的思考与困惑,观摩思维的碰撞、课后反思给同行们留下了深刻的印象。

  经过三天的现场教学研讨,中山市实验小学杨建民老师获得本届小学组现场教学研讨一等奖。杨建民老师在授课中以游戏入手,激发学生兴趣,以关注学生全面发展,提高学生控球的基本技术为目标,通过多种的练习方法,激发学生主动参与体育运动学习的兴趣,使学生在轻松愉快的气氛中进行锻炼,充分调动学生的积极性,培养学生的实践能力和创新精神。在轻松愉快中体验成功,在合作创新中享受成功的快乐,促进身心和谐发展,培养终身体育的意识。教学过程的创新、教法学法的创新、有效评价的创新是本课的一大亮点。本课能依据新课程理念大胆进行课时设计,勇敢探索,在器材设置上能充分利用教材以外的资源,通过让学生玩自作滚动圆筒,初步掌握拨球练习后,逐渐增加难度,进行多个拨球的练习,面对标志碟一拨一推练习,层次分明,规范有效,充满灵动与活力,练习方法达到完美的与主教材转换接合,很好的展现课堂的魅力与精彩。教学风格得到同行们的高度赞扬。

  参加这次广东省第九届中小学体育与健康教学展示观摩活动,是我们科组一次非常难得的学习机会,全省的专家,一线教师齐聚一堂,观课、点评、交流、思考、反思、促进、开阔眼界,让我们的教学水平又得到了提高。

  主办方省教厅通过搭建交流平台,探讨体育教育的新观点、新理念、新方法,进一步深化中小学体育课程教学改革,促进体育教学研讨,交流体育教学经验,切实提高体育教学质量,提高学生体质健康水平。

  借此之风,中山市实验小学把握时机,将本次活动的好经验、好方法,结合校本,调整思路,着眼未来,切实加强领导,明确工作目标,突出校本特色,狠抓落实,切实把健康第一的指导思想落到实处,进一步提升校园足球氛围。  

  
  

  撰稿:罗和俭

  审稿;吴海飞

  
  

  
  

  
  

撰稿:罗和俭

校对:吴海飞

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